{"id":122932,"date":"2017-05-02T00:00:00","date_gmt":"2017-05-02T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/selasite.azurewebsites.net\/agenda\/comercio-electronico\/"},"modified":"2024-01-14T03:17:41","modified_gmt":"2024-01-14T08:17:41","slug":"comercio-electronico","status":"publish","type":"agenda","link":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/agenda\/comercio-electronico\/","title":{"rendered":"Curso a distancia: El Comercio Electr\u00f3nico en la pr\u00e1ctica como herramienta para impulsar la Facilitaci\u00f3n del Comercio"},"content":{"rendered":"  <div id=\"introduccion\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Introduccion      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <div class=\"sela-resumen-text\">\n<p style=\"text-align: justify;\">El comercio electr\u00f3nico est\u00e1 adquiriendo una importancia creciente en el volumen de las transacciones internacionales y Am\u00e9rica Latina y el Caribe no est\u00e1 exenta de esta din\u00e1mica por ser una de las regiones con mayores usuarios de Internet en el Mundo. Ante esta ventana de oportunidad que se presenta \u00a0y, a fin de promover la institucionalizaci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) para cerrar la brecha digital en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, la Secretar\u00eda Permanente del SELA, conjuntamente con la UNCTAD, est\u00e1 organizando el curso en formaci\u00f3n a distancia: \u201cEl Comercio Electr\u00f3nico en la pr\u00e1ctica como herramienta para impulsar la Facilitaci\u00f3n del Comercio\u201d, con el objetivo de capacitar a los participantes en el manejo de los conceptos\u00a0e instrumentos necesarios para realizar negocios utilizando plataformas de comercio electr\u00f3nico y las TIC. El curso fue desarrollado sobre la plataforma del Train For Trade Programme de la UNCTAD y ser\u00e1 impartido en espa\u00f1ol.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Informe final del curso en formaci\u00f3n a distancia \u00abEl comercio electr\u00f3nico en la pr\u00e1ctica como herramienta para impulsar la Facilitaci\u00f3n del Comercio\u00bb<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-122933 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/curso4.webp\" alt=\"\" width=\"880\" height=\"212\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"antecedentes\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Antecedentes      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <p style=\"text-align: justify;\">El comercio electr\u00f3nico (e-commerce) ha sido tradicionalmente entendido como la compra y venta de bienes y servicios a trav\u00e9s de medios electr\u00f3nicos y, si bien la operaci\u00f3n se pacta electr\u00f3nicamente, el pago y\/o la entrega del producto o servicio no, necesariamente, debe efectuarse en l\u00ednea (OMC, 2013).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La incesante evoluci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) y los efectos de la digitalizaci\u00f3n, producto de la actual 4ta. Revoluci\u00f3n Industrial, han tenido un impacto en el comercio electr\u00f3nico en tres maneras: i) bienes y servicios digitales nuevos; ii) mayores plataformas digitales intermediarias entre compradores y vendedores y iii) nuevos m\u00e9todos de pago digitales, como las criptomonedas, PayPal o la tecnolog\u00eda blockchain. Estas tres tendencias, junto con el creciente acceso que la poblaci\u00f3n mundial est\u00e1 teniendo a las TIC, aumentan las posibilidades de dinamizar el comercio electr\u00f3nico, tanto en su versi\u00f3n dom\u00e9stica, como en la transfronteriza, de tal forma que se estima que, para 2017, el comercio electr\u00f3nico representar\u00e1 el 29% de las transacciones internacionales globales (Ecommerce Foundation, 2015).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los cambios generados por las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC) han desafiado a los actores pol\u00edticos y econ\u00f3micos cambiando para siempre la forma de hacer negocio. El comercio electr\u00f3nico mejora la competitividad y la eficiencia de las organizaciones p\u00fablicas y privadas, gracias a la puesta en marcha de herramientas en l\u00ednea que acercan a sus clientes y usuarios, as\u00ed como a socios y proveedores. No hablamos solamente de la puesta en marcha de tecnolog\u00edas para automatizar procesos existentes, se trata de modificar y mejorar los intercambios a trav\u00e9s de las herramientas de comunicaci\u00f3n electr\u00f3nica. Las organizaciones deben revisar continuamente sus estrategias para poder aprovechar el potencial ofrecido por las TIC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Am\u00e9rica Latina y el Caribe cuenta con m\u00e1s de 378.190.371 millones de usuarios de Internet (<a href=\"http:\/\/www.internetworldstats.com\/stats10.htm\">Internet World Stats<\/a>, junio 2016). Adem\u00e1s, progresivamente, algunos de los pa\u00edses de la regi\u00f3n han introducido cl\u00e1usulas referentes al comercio electr\u00f3nico en los acuerdos que han suscrito entre ellos, tales como: Colombia, Rep\u00fablica Dominicana, Per\u00fa, Chile, los pa\u00edses integrantes del Mercado Com\u00fan Centroamericano, as\u00ed como los que conforman el CARIFORUM. Pero el tema no se restringe exclusivamente al comercio electr\u00f3nico, sino que, en general, los pa\u00edses de la regi\u00f3n est\u00e1n buscando incorporar las TIC al sistema de gobierno, a las instituciones gubernamentales y al acto de gobernar, avanzando, de esa manera, hacia el gobierno electr\u00f3nico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En consecuencia, las prospecciones referentes a la importancia progresiva que ir\u00e1 adquiriendo el comercio electr\u00f3nico en el volumen de las transacciones internacionales, sumado a las caracter\u00edsticas tecnol\u00f3gicas de la regi\u00f3n latinoamericana y caribe\u00f1a a la par de las iniciativas que se han desarrollado en la materia en cuesti\u00f3n, hacen de la regi\u00f3n un espacio \u00f3ptimo para el aprovechamiento de las oportunidades de crecimiento y desarrollo socio-econ\u00f3mico a trav\u00e9s de las TIC, sin ignorar los m\u00faltiples desaf\u00edos presentes. De esta manera se releva el comercio electr\u00f3nico como un aspecto crucial e ineludible como herramienta de inserci\u00f3n internacional de Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde el a\u00f1o 2007, la UNCTAD ha venido desarrollando iniciativas de capacitaci\u00f3n a distancia para mejorar las competencias de los actores regionales en el \u00e1rea comercial y de desarrollo. En 2014, conjuntamente con la Secretar\u00eda Permanente del SELA y, en 2015, en alianza con la Secretar\u00eda General de la Asociaci\u00f3n de Estados del Caribe (AEC), se llevaron a cabo cursos a distancia sobre los aspectos legales del comercio electr\u00f3nico, en los idiomas espa\u00f1ol e ingl\u00e9s, que tuvieron amplia receptividad y acogida por parte de las instituciones latinoamericanas y caribe\u00f1as participantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En seguimiento a la recomendaci\u00f3n del Consejo Latinoamericano del SELA de utilizar y aprovechar m\u00e1s las TIC y, en virtud de la demanda de capacitaci\u00f3n generada en torno al comercio electr\u00f3nico, la Secretar\u00eda Permanente del SELA incluy\u00f3 en su \u201cPrograma de Trabajo para el a\u00f1o 2017\u201d la Actividad I.3.2. Curso UNCTAD-SELA: \u201cEl Comercio Electr\u00f3nico en la Pr\u00e1ctica como herramienta para impulsar la Facilitaci\u00f3n del Comercio\u201d el cual est\u00e1 organizando conjuntamente con la UNCTAD, bajo la modalidad de formaci\u00f3n a distancia y dirigido a capacitar a las personas interesadas en los principales t\u00f3picos relacionados con el comercio electr\u00f3nico: gobierno electr\u00f3nico, administraci\u00f3n electr\u00f3nica, regulaci\u00f3n, tecnolog\u00eda, finanzas, pagos, log\u00edstica, marketing, ventas y recursos humanos.\u00a0 El curso se llevar\u00e1 a cabo a trav\u00e9s de la plataforma de capacitaci\u00f3n a distancia del Programa TrainForTrade de la UNCTAD.<\/p>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"objetivodelcurso\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Objetivo del curso      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <p style=\"text-align: justify;\">Contribuir al fortalecimiento de las capacidades de los principales actores gubernamentales, de la industria del comercio y la sociedad civil de Estados Miembros del SELA, que trabajan en relaci\u00f3n al comercio electr\u00f3nico, a fin de brindar las herramientas necesarias para desarrollar y promover un comercio electr\u00f3nico inclusivo, din\u00e1mico, fiable, seguro y armonizado en Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Objetivos Espec\u00edficos:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"1\" type=\"1\">\n<li>Capacitar a los\/las participantes en el manejo de los elementos pr\u00e1cticos y fundamentales del comercio electr\u00f3nico.<\/li>\n<li>Actualizar y ampliar los conocimientos de los\/las participantes sobre los t\u00f3picos m\u00e1s importantes relacionados con el comercio electr\u00f3nico: fundamentos del comercio electr\u00f3nico y gobierno electr\u00f3nico, regulaciones, TIC, pagos, log\u00edstica, marketing, etc.-<\/li>\n<li>Promover un mayor conocimiento sobre las oportunidades para la inserci\u00f3n comercial internacional y el aumento del comercio intrarregional de Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/li>\n<li>Presentar las tendencias de la pr\u00e1ctica del comercio electr\u00f3nico en la regi\u00f3n que se deben considerar para favorecer el crecimiento del mismo.<\/li>\n<li>Contribuir a cerrar la brecha de habilidades en el manejo de herramientas tecnol\u00f3gicas para Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">B.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Resultados esperados:<\/p>\n<ol start=\"1\" type=\"1\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Mejoramiento de las capacidades de los\/las participantes en el uso de herramientas electr\u00f3nicas y digitales que faciliten el desarrollo de sus modelos de negocios y la expansi\u00f3n de sus mercados.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Comprensi\u00f3n y manejo de los diferentes aspectos que intervienen e influyen en la consolidaci\u00f3n del comercio electr\u00f3nico como una estrategia comercial.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Promoci\u00f3n de las mejores pr\u00e1cticas y las lecciones aprendidas en el uso de las TIC como elemento clave del crecimiento comercial de la regi\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Impulso a la institucionalizaci\u00f3n del uso de las TIC para disminuir la brecha digital en Am\u00e9rica Latina y el Caribe y promover su aprovechamiento para el desarrollo socio-econ\u00f3mico regional.<\/li>\n<\/ol>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"contenidosdelprograma\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Contenidos del programa      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <p style=\"text-align: justify;\">El Programa TrainForTrade de la Divisi\u00f3n de Tecnolog\u00eda y Log\u00edstica de la UNCTAD desarroll\u00f3 el curso de formaci\u00f3n a distancia, conformado por los siguientes m\u00f3dulos:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">M\u00f3dulo 1 \u2013 Fundamentos del comercio electr\u00f3nico y del negocio electr\u00f3nico<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">M\u00f3dulo 2 \u2013\u00a0 Gobierno electr\u00f3nico<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">M\u00f3dulo 3 \u2013 Marco regulatorio<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">M\u00f3dulo 4 \u2013 Herramientas TIC<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">M\u00f3dulo 5 \u2013 Pagos<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">M\u00f3dulo 6 \u2013 Log\u00edstica<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">M\u00f3dulo 7 \u2013 Marketing<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Programa TrainForTrade contiene los manuales del participante, las presentaciones multimedia, los ex\u00e1menes y el acceso a los foros de discusi\u00f3n. Al final de cada m\u00f3dulo, se realizar\u00e1 un examen para verificar la asimilaci\u00f3n de los conceptos m\u00e1s importantes de cada m\u00f3dulo y responder a un cuestionario de opini\u00f3n sobre el m\u00f3dulo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Expertos de la UNCTAD facilitar\u00e1n la difusi\u00f3n de los m\u00f3dulos, animar\u00e1n los foros y \u00a0acompa\u00f1ar\u00e1n a los\/las participantes del curso durante los 7 m\u00f3dulos.<\/p>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"equiponecesario\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Equipo necesario      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <p style=\"text-align: justify;\">Los participantes requieren los siguientes insumos:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Computadora multimedia con altavoces o aud\u00edfonos (navegador Chrome, Firefox o Safari, y Acrobat Reader)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Acceso a Internet<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Direcci\u00f3n electr\u00f3nica (e-mail) v\u00e1lida<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"perfildelparticipante\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Perfil del participante      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <p style=\"text-align: justify;\">El curso \u201cEl Comercio Electr\u00f3nico en la pr\u00e1ctica como herramienta para impulsar la Facilitaci\u00f3n del Comercio\u201d est\u00e1 dirigido a los Estados Miembros del SELA. Es indispensable que las personas interesadas est\u00e9n vinculadas con la tem\u00e1tica a tratar y que dominen el idioma espa\u00f1ol.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Espec\u00edficamente, el curso est\u00e1 destinado a:<\/p>\n<ul>\n<li>Los\/Las profesionales de instituciones gubernamentales, del sector privado y de la sociedad civil, involucrados en temas del comercio electr\u00f3nico (telecomunicaciones, comercio, marketing, aduanas, etc.).<\/li>\n<li>Proveedores de servicios, bancos, ONG que ofrecen productos y servicios en l\u00ednea.<\/li>\n<\/ul>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"condicionesdeparticipaci\u00f3n\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Condiciones de participaci\u00f3n      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <p style=\"text-align: justify;\">Las personas aceptadas para participar en el curso recibir\u00e1n una notificaci\u00f3n de la UNCTAD.\u00a0Cada participante debe comprometerse a trabajar los 7 m\u00f3dulos del curso respetando el calendario previsto para la difusi\u00f3n de los m\u00f3dulos, para lo cual se estima una dedicaci\u00f3n semanal de 2 horas por m\u00f3dulo a fin de:<\/p>\n<ul>\n<li>Leer, aprender y familiarizarse con el material disponible en la plataforma para cada m\u00f3dulo: Manual, y presentaci\u00f3n multimedia;<\/li>\n<li>Participar en los foros de discusi\u00f3n (instancia que ser\u00e1 considerada para la nota final del curso);<\/li>\n<li>Responder a los ex\u00e1menes de m\u00f3dulo (nota m\u00ednima de aprobaci\u00f3n 70\/100);<\/li>\n<li>Responder a los cuestionarios de opini\u00f3n del m\u00f3dulo.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las personas que cumplan con las condiciones de participaci\u00f3n y obtengan como nota final 70 o m\u00e1s puntos sobre 100, obtendr\u00e1n el Certificado correspondiente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gracias al financiamiento del SELA, la UNCTAD puede ofrecer este curso sin costo alguno para las\/los participantes. Cabe se\u00f1alar sin embargo, que solo se dispone de diez plazas por pa\u00eds. En este sentido, se solicita a las personas interesadas en participar que consideren seriamente asumir el compromiso de cumplir con las condiciones de participaci\u00f3n hasta la finalizaci\u00f3n del curso, planificando en su agenda personal semanal la participaci\u00f3n en el mismo.<\/p>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"formalidadesdeinscripci\u00f3n\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Formalidades de inscripci\u00f3n      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <p align=\"center\">Curso a distancia sobre<br \/>\nEl Comercio Electr\u00f3nico en la pr\u00e1ctica<br \/>\ncomo herramienta para impulsar la Facilitaci\u00f3n del Comercio<\/p>\n<p align=\"center\">Organizado por la UNCTAD y la Secretar\u00eda Permanente del SELA<br \/>\ndel 2 al 28 de mayo de 2017<\/p>\n<p>C\u00f3digo de acceso: \u00a0<strong>unctad2017<\/strong><br \/>\n<strong>Ingresar<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez ingresados los datos de inscripci\u00f3n, el formulario deber\u00e1 ser impreso y firmado por la autoridad competente de la instituci\u00f3n postulante.\u00a0 El formulario completo deber\u00e1 ser enviado a la UNCTAD, a la atenci\u00f3n de Mar\u00eda Luz Jaureguiberry (<a href=\"mailto:maria.luz.jaureguiberry@unctad.org\">maria.luz.jaureguiberry@unctad.org<\/a>). La fecha l\u00edmite para la recepci\u00f3n de dichos formularios es el 30 de marzo de 2017).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">S\u00f3lo los formularios con la aprobaci\u00f3n de la instituci\u00f3n o la autoridad competente ser\u00e1n considerados. Las personas seleccionadas para participar recibir\u00e1n una confirmaci\u00f3n escrita de la UNCTAD antes del 11 de abril de 2017.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A fin de contribuir con el logro del Objetivo No. 5 de Desarrollo Sostenible \u201cIgualdad de G\u00e9nero\u201d para alcanzar la igualdad entre los g\u00e9neros y el empoderamiento de las mujeres, se invita a las instituciones a presentar candidaturas con representaci\u00f3n equilibrada entre mujeres y hombres.<\/p>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"lugar,fechaeidiona\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Lugar, fecha e idiona      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <p style=\"text-align: justify;\">El curso se realizar\u00e1 del 2 al 28 de mayo de 2017. Por sus caracter\u00edsticas, cada participante acceder\u00e1 al curso en l\u00ednea desde su pa\u00eds de residencia por lo que se considerar\u00e1 el horario de cada pa\u00eds.\u00a0El idioma de trabajo ser\u00e1 el espa\u00f1ol.<\/p>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"descripci\u00f3ndelcontenidodelosm\u00f3dulos\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Descripci\u00f3n del contenido de los m\u00f3dulos      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <p style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 1 \u2013 Fundamentos del comercio electr\u00f3nico y negocios electr\u00f3nicos<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"1\" type=\"1\">\n<li>\n<ol>\n<li>\n<ol>\n<li>Introducci\u00f3n a los diferentes conceptos y tecnolog\u00eda<\/li>\n<li>Revisi\u00f3n de los diferentes modelos<\/li>\n<li>Tendencias del mercado en Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este m\u00f3dulo ha sido elaborado para conseguir los objetivos pedag\u00f3gicos siguientes:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Comprender la diferencia entre Comercio Electr\u00f3nico y Negocio Electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Conocer los diferentes modelos de negocio relacionados con el comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Evaluar las ventajas e inconvenientes del negocio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Identificar las diferentes fases de desarrollo del comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Definir las oportunidades relacionadas con el desarrollo de las infraestructuras: fijas, m\u00f3viles, acceso a Internet (nacional e internacional)<\/li>\n<li>Analizar el impacto econ\u00f3mico potencial del negocio electr\u00f3nico en la Latinoam\u00e9rica y el Caribe<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 2 &#8211; Gobierno electr\u00f3nico<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"1\" type=\"1\">\n<li>\n<ol>\n<li>\n<ol>\n<li>Definici\u00f3n, modelos, barreras y oportunidades del gobierno electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Adopci\u00f3n del gobierno electr\u00f3nico en Am\u00e9rica Latina y el Caribe e implementaci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas<\/li>\n<li>Estudios de casos<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">El M\u00f3dulo ha sido dise\u00f1ado para alcanzar los siguientes objetivos did\u00e1cticos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Ser capaz de definir el \u00e1mbito de la administraci\u00f3n electr\u00f3nica<\/li>\n<li>Conocer los principales obst\u00e1culos para el desarrollo de la administraci\u00f3n electr\u00f3nica<\/li>\n<li>Identificar los beneficios relacionados con la implantaci\u00f3n de la administraci\u00f3n electr\u00f3nica<\/li>\n<li>Comprender el impacto de la administraci\u00f3n electr\u00f3nica en el comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Evaluar el progreso de la administraci\u00f3n electr\u00f3nica en Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 3 \u2013 Marco regulatorio<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"1\" type=\"1\">\n<li>\n<ol>\n<li>\n<ol>\n<li>Pol\u00edticas P\u00fablicas, Leyes y Regulaci\u00f3n<\/li>\n<li>Temas Regulatorios<\/li>\n<li>Seguridad de la Informaci\u00f3n, Protecci\u00f3n de Datos y Delitos Inform\u00e1ticos<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">El m\u00f3dulo ha sido dise\u00f1ado para alcanzar los siguientes objetivos did\u00e1cticos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Identificar los componentes tecnol\u00f3gicos clave del comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Reconocer los distintos aspectos regulatorios que surgen a partir del comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Identificar las consideraciones de pol\u00edtica p\u00fablica que subyacen en las respuestas regulatorias del comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Concientizar sobre los aspectos legales que surgen a partir del comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Concientizar sobre las leyes y regulaciones existentes y la forma en que se aplican a las actividades de comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Definir los aspectos en materia de protecci\u00f3n al consumidor en el comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Reconocer diversos aspectos fiscales del comercio electr\u00f3nico y la facilitaci\u00f3n del comercio<\/li>\n<li>Concientizar sobre los principales aspectos de la propiedad intelectual en el comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Reconocer el v\u00ednculo entre el comercio electr\u00f3nico, la protecci\u00f3n de datos y la seguridad de la informaci\u00f3n, as\u00ed como la relevancia de la regulaci\u00f3n en la materia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 4 \u2013 Herramientas TIC<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"1\" type=\"1\">\n<li>\n<ol>\n<li>\n<ol>\n<li>La tecnolog\u00eda web detr\u00e1s del crecimiento del comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Los componentes de las plataformas de comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n de las principales soluciones de \u201csoftware libre\u201d<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este m\u00f3dulo ha sido dise\u00f1ado para cumplir con los siguientes objetivos de aprendizaje:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Describir c\u00f3mo Internet y los servicios web respaldan el comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Identificar c\u00f3mo la tecnolog\u00eda puede crear oportunidades de venta en l\u00ednea<\/li>\n<li>Conocer las principales funcionalidades de las aplicaciones de comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Comprender los beneficios y limitaciones de las soluciones de \u201csoftware libre\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0M\u00f3dulo 5 \u2013 Pagos<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"1\" type=\"1\">\n<li>\n<ol>\n<li>\n<ol>\n<li>La clasificaci\u00f3n de las diferentes soluciones de pago<\/li>\n<li>Soluciones de pago m\u00e1s populares en Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/li>\n<li>Repaso sobre los puntos m\u00e1s importantes y presentan las principales conclusiones.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este m\u00f3dulo ha sido dise\u00f1ado para cumplir con los siguientes objetivos de aprendizaje:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Identificar las funciones b\u00e1sicas de los pagos en l\u00ednea<\/li>\n<li>Analizar el uso de tarjetas de cr\u00e9dito en el comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Ser capaz de clasificar y diferenciar, y comprender c\u00f3mo funcionan las distintas soluciones de pago electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Comprender la historia y el futuro de dinero electr\u00f3nico mediante la revisi\u00f3n de los diferentes m\u00e9todos de pago<\/li>\n<li>Analizar los m\u00e9todos de pago principales en Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0M\u00f3dulo 6 \u2013 Log\u00edstica<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"1\" type=\"1\">\n<li>\n<ol>\n<li>\n<ol>\n<li>Introducci\u00f3n a los diferentes conceptos y tecnolog\u00eda.<\/li>\n<li>Revisi\u00f3n de los diferentes modelos.<\/li>\n<li>Tendencias del mercado en Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este m\u00f3dulo ha sido dise\u00f1ado para cumplir con los siguientes objetivos de aprendizaje:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Conocer las partes de la cadena de distribuci\u00f3n<\/li>\n<li>Identificar la integraci\u00f3n de la log\u00edstica y el env\u00edo en los sistemas de informaci\u00f3n del comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li>Ser capaz de medir el impacto de la log\u00edstica en el servicio al cliente<\/li>\n<li>Identificar los retos del \u201c\u00faltimo kil\u00f3metro\u201d del env\u00edo<\/li>\n<li>Evaluar los beneficios e inconvenientes de internalizaci\u00f3n e externalizaci\u00f3n de la log\u00edstica<\/li>\n<li>Identificar las diferentes tareas que se llevan a cabo en los centros log\u00edsticos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0M\u00f3dulo 7 \u2013 Marketing<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"1\" type=\"1\">\n<li>\n<ol>\n<li>\n<ol>\n<li>Estudios de mercado<\/li>\n<li>Estrategia de marketing<\/li>\n<li>Branding<\/li>\n<li>Publicidad<\/li>\n<li>Marketing digital<\/li>\n<li>Posicionamiento<\/li>\n<li>Redes sociales<\/li>\n<li>Marketing m\u00f3vil<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este m\u00f3dulo ha sido dise\u00f1ado para cumplir con los siguientes objetivos de aprendizaje:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Identificar qu\u00e9 es el marketing tradicional y el marketing digital<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Definir c\u00f3mo funciona cada herramienta<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Desarrollar un plan de marketing en l\u00ednea<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Identificar los indicadores de rendimiento de una web de comercio electr\u00f3nico<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Evaluar los resultados de una campa\u00f1a publicitaria a fin de poder realizar mejoras<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"actividadesporsemanas\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Actividades por semanas      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <table class=\"texto_txt\" border=\"2\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"center\" width=\"115\"><strong><br \/>\nSemana<br \/>\n<\/strong><\/td>\n<td align=\"center\" width=\"115\"><strong><br \/>\nM\u00f3dulos<\/strong><\/td>\n<td align=\"center\" width=\"370\"><strong><br \/>\nActividades<\/p>\n<p><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"center\" bgcolor=\"#E0ECF8\" width=\"115\">2-7 mayo<\/td>\n<td align=\"center\" bgcolor=\"#E0ECF8\" width=\"115\">M\u00f3dulos<br \/>\n1 y 2<\/td>\n<td align=\"justify\" bgcolor=\"#E0ECF8\" width=\"400\">\n<ul>\n<li>Leer los manuales de los m\u00f3dulos 1 y 2<\/li>\n<li>Visualizar las presentaciones de los m\u00f3dulos 1 y 2<\/li>\n<li>Realizar los ex\u00e1menes de los m\u00f3dulos 1 y 2 (fecha l\u00edmite 7 de mayo)<\/li>\n<li>Revisar el Foro &#8211; Preguntas o comentarios sobre el tema<\/li>\n<li>Responder los cuestionarios de opini\u00f3n de los m\u00f3dulos 1 y 2 (fecha l\u00edmite 7 de mayo)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"center\" width=\"115\">8-14 mayo<\/td>\n<td align=\"center\" width=\"115\">M\u00f3dulos<br \/>\n3 y 4<\/td>\n<td align=\"justify\" width=\"400\">\n<ul>\n<li>Leer los manuales de los m\u00f3dulos 3 y 4<\/li>\n<li>Visualizar las presentaciones de los m\u00f3dulos 3 y 4<\/li>\n<li>Realizar los ex\u00e1menes de los m\u00f3dulos 3 y 4 (fecha l\u00edmite 14 mayo)<\/li>\n<li>Revisar el Foro &#8211; Preguntas o comentarios sobre el tema<\/li>\n<li>Responder los cuestionarios de opini\u00f3n de los m\u00f3dulos 1 y 2 (fecha l\u00edmite 14 de mayo)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"center\" bgcolor=\"#E0ECF8\" width=\"115\">15-21 mayo<\/td>\n<td align=\"center\" bgcolor=\"#E0ECF8\" width=\"115\">M\u00f3dulos<br \/>\n5 y 6<\/td>\n<td align=\"justify\" bgcolor=\"#E0ECF8\" width=\"400\">\n<ul>\n<li>Leer los manuales de los m\u00f3dulos 5 y 6<\/li>\n<li>Visualizar las presentaciones de los m\u00f3dulos\u00a05 y 6<\/li>\n<li>Realizar los ex\u00e1menes de los m\u00f3dulos 5 y 6\u00a0(fecha l\u00edmite 21 mayo)<\/li>\n<li>Revisar el Foro &#8211; Preguntas o comentarios sobre el tema<\/li>\n<li>Responder los cuestionarios de opini\u00f3n de los m\u00f3dulos 5 y 6\u00a0(fecha l\u00edmite 21 de mayo)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"center\" width=\"115\">22-28 mayo<\/td>\n<td align=\"center\" width=\"115\">M\u00f3dulo<br \/>\n7<\/td>\n<td align=\"justify\" width=\"400\">\n<ul>\n<li>Leer los manuales de los m\u00f3dulo 7<\/li>\n<li>Visualizar las presentaciones de los m\u00f3dulo 7<\/li>\n<li>Realizar el examen del m\u00f3dulo 7 (fecha l\u00edmite 28 mayo)<\/li>\n<li>Revisar el Foro &#8211; Preguntas o comentarios sobre el tema<\/li>\n<li>Responder a los cuestionarios de opini\u00f3n del m\u00f3dulo 7 y de fin de curso (fecha l\u00edmite 28 mayo)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n  <div id=\"informaci\u00f3nimportanteparaelbuendesarrollodelcurso\" class=\"ancla\">\n    <div class=\"leaded--minor\">\n      <span class=\"leaded__text\">\n        Informaci\u00f3n importante para el buen desarrollo del curso      <\/span>\n    <\/div>\n    <hr class=\"line\">\n    <div class=\"description parrafooo\">\n      <div class=\"sela-resumen-text no-first-letter\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Los\/Las participantes se encuentran en plena libertad para organizar el trabajo individual como deseen. Sin embargo, deber\u00e1n respetar las fechas l\u00edmite para realizar los ex\u00e1menes de los m\u00f3dulos y cuestionarios de opini\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Los ex\u00e1menes deben responderse empleando la plataforma de formaci\u00f3n a distancia en Internet; esto le permite a cada participante conocer los resultados y respuestas de inmediato.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El Foro, accesible a trav\u00e9s de la plataforma de formaci\u00f3n a distancia en Internet, le permitir\u00e1 a los\/las participantes formular preguntas que surjan en los m\u00f3dulos y discutir cualquier t\u00f3pico relacionado con estos. La persona responsable de facilitar el curso responder\u00e1 a las preguntas y moderar\u00e1 los debates. Por consiguiente, le recomendamos a los\/las participantes utilizar el foro para formular sus consultas, especialmente cuando requieran explicaciones detalladas. Le solicitamos tambi\u00e9n a cada participante emplear el foro para cualquier pregunta relacionada con aspectos t\u00e9cnicos o la organizaci\u00f3n del curso; para que las dem\u00e1s personas que tengan preguntas similares puedan leer la respuesta en la plataforma.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Para la evaluaci\u00f3n final, se tendr\u00e1 en consideraci\u00f3n la participaci\u00f3n en el foro.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Se recomienda a los\/las participantes revisar su e-mail regularmente, de modo tal que puedan recibir a tiempo los anuncios sobre cualquier cambio en el programa, los detalles concernientes a la organizaci\u00f3n del curso y cualquier otra informaci\u00f3n de utilidad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Las personas que completen satisfactoriamente el curso recibir\u00e1n un certificado al finalizar el mismo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>COMERCIO ELECTRONICO<\/strong><\/p>\n<p style=\"display: flex; flex-wrap: wrap; justify-content: flex-start;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-137541 alignleft\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/sela_logo_-250x119-v3.webp\" alt=\"\" width=\"151\" height=\"72\" \/><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-137541 alignleft\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/unctad-train-for-trade_-300x65-1.webp\" alt=\"\" width=\"152\" height=\"59\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n    <\/div>\n  <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Curso a distancia: El Comercio Electr\u00f3nico en la pr\u00e1ctica como herramienta para impulsar la Facilitaci\u00f3n del Comercio<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":122933,"template":"","meta":[],"tipo-eventos":[12],"class_list":["post-122932","agenda","type-agenda","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tipo-eventos-eventos-realizados"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/wp-json\/wp\/v2\/agenda\/122932","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/wp-json\/wp\/v2\/agenda"}],"about":[{"href":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/wp-json\/wp\/v2\/types\/agenda"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/wp-json\/wp\/v2\/media\/122933"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=122932"}],"wp:term":[{"taxonomy":"tipo-eventos","embeddable":true,"href":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/wp-json\/wp\/v2\/tipo-eventos?post=122932"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}