{"id":129854,"date":"2023-01-23T09:03:33","date_gmt":"2023-01-23T14:03:33","guid":{"rendered":"https:\/\/selasite.azurewebsites.net\/millones\/"},"modified":"2023-01-23T09:03:33","modified_gmt":"2023-01-23T14:03:33","slug":"millones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/millones\/","title":{"rendered":"16,5 millones de ni\u00f1os necesitar\u00e1n asistencia humanitaria en Am\u00e9rica Latina este a\u00f1o"},"content":{"rendered":"

Ser un ni\u00f1o en Latinoam\u00e9rica es cada vez m\u00e1s dif\u00edcil. Los flujos migratorios y la necesidad de migrar, las secuelas del cambio clim\u00e1tico y de la pandemia no permiten a los m\u00e1s peque\u00f1os disfrutar de su infancia. En\u00a0<\/span>la regi\u00f3n m\u00e1s desigual del mundo<\/a>, las brechas son cada vez m\u00e1s hondas y las consecuencias nada halag\u00fce\u00f1as. Unicef estima que 16,5 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes necesitar\u00e1n ayuda humanitaria en Am\u00e9rica Latina y el Caribe en el reci\u00e9n estrenado 2023. \u201cEsta generaci\u00f3n tendr\u00e1 un 12% menos de ingresos de lo que se preve\u00eda antes de estos a\u00f1os tan dif\u00edciles\u201d, explica Sussana Urbano, asesora senior de Educaci\u00f3n en Emergencias para el continente en Save the Children.\u00a0<\/span>\u201cSe dice mucho que la ni\u00f1ez es el futuro, pero no se hace mucho por ellos en el presente\u201d<\/a>.<\/p>\n

Los efectos de la migraci\u00f3n es lo que m\u00e1s preocupa a los expertos.<\/a>\u00a0<\/span>Esta es la zona del mundo que m\u00e1s presi\u00f3n migratoria ha sufrido, a excepci\u00f3n de las \u00e1reas en conflicto. Para Laurent Duvillier, jefe regional de comunicaci\u00f3n de Unicef, lo peor es que no hay elementos que indiquen que este a\u00f1o van a mejorar: \u201cEstamos ante flujos migratorios muy diferentes a los de hace una d\u00e9cada, de gente que hab\u00eda emigrado hace a\u00f1os y estaba estable, pero vuelve a salir ahora, de una movilidad mucho m\u00e1s peligrosa y con m\u00e1s ni\u00f1os a cargo\u2026 Esto evidencia la creciente desesperaci\u00f3n de la gente. Aunque es una decisi\u00f3n personal, para la mayor\u00eda no es una opci\u00f3n. Salen porque quedarse es sin\u00f3nimo de muerte\u201d.<\/p>\n

Durante el a\u00f1o fiscal 2022, los agentes fronterizos de Estados Unidos encontraron casi 2,4 millones de migrantes en la frontera entre Estados Unidos y M\u00e9xico, lo que supone un aumento del 37% en comparaci\u00f3n con los 1,7 millones de 2021,\u00a0<\/span>seg\u00fan datos de la Oficina de Naciones Unidas para la Coordinaci\u00f3n de Asuntos Humanitarios (OCHA)<\/a>. Y al menos 850 personas murieron intent\u00e1ndolo. \u201cTenemos que prepararnos para m\u00e1s migraciones porque las ra\u00edces de las mismas no han cambiado\u201d, a\u00f1ade Duvillier.<\/p>\n

Entre enero y octubre de 2022, casi 32.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as atravesaron\u00a0<\/span>la peligrosa selva del Dari\u00e9n, entre Colombia y Panam\u00e1<\/a>, donde los retos son innumerables. Durante el camino, a menudo se interrumpe el acceso a los servicios esenciales como la educaci\u00f3n o la sanidad y suelen estar expuestos a un sinf\u00edn de amenazas y discriminaci\u00f3n. La dependencia de millones de menores de la ayuda humanitaria perpet\u00faa la incertidumbre y la intermitencia en un momento de la vida en la que es imprescindible la seguridad y la estabilidad. Es por ello que Cecilia Llambi, experta en educaci\u00f3n de CAF-banco de desarrollo de Am\u00e9rica Latina, habla tambi\u00e9n del impacto psicol\u00f3gico: \u201cSer\u00e1 m\u00e1s notorio en unos a\u00f1os, pero la salud mental de estos chicos est\u00e1 siendo claramente alterada\u201d.<\/p>\n

Aqu\u00ed, adem\u00e1s, la exposici\u00f3n a las cat\u00e1strofes naturales, como terremotos, huracanes, inundaciones y sequ\u00edas es mucho mayor que en otros rincones del planeta. Casi 1,5 millones de menores se vieron afectados directamente por estas emergencias en 2022.<\/p>\n

Otra de las enormes patas que sostiene la desigualdad es la pandemia, que ninguna familia vulnerable se atreve a conjugar a\u00fan en pasado.\u00a0<\/span>Latinoam\u00e9rica y el Caribe fue la regi\u00f3n del mundo que m\u00e1s tard\u00f3 en volver a las escuelas.\u00a0<\/span><\/a>Y a\u00fan hoy hay 743.000 de ni\u00f1os que siguen estudiando desde casa. Seg\u00fan Save the Children, solo 29 de los 46 pa\u00edses latinos cuentan con un sistema presencial al 100%. Brasil, Guatemala, Honduras, Belice y M\u00e9xico son algunos de los que mantienen un modelo h\u00edbrido, que perjudica a los m\u00e1s vulnerables. Para los peque\u00f1os que viven en las\u00a0<\/span>zonas rurales a las que no llega la luz o no tienen dispositivos electr\u00f3nicos<\/a>\u00a0<\/span>la semipresencialidad se traduce en menos horas de clase y de peor calidad. Para la mayor\u00eda, tambi\u00e9n es la antesala del trabajo infantil.<\/p>\n

Urbano, de Save the Children, se niega a usar el t\u00e9rmino \u201cdeserci\u00f3n escolar\u201d. \u201cEs exclusi\u00f3n social, no deserci\u00f3n. Los ni\u00f1os quieren seguir estudiando, pero los Estados no son capaces de mantenerlos all\u00e1\u201d.<\/p>\n

Antes de la covid, 8,2 millones de ni\u00f1os entre 5 y 17 a\u00f1os trabajaban. Se calcula que al menos 326.000 se pueden haber incorporado en los \u00faltimos dos a\u00f1os. El Banco Mundial estima que el retroceso en la precaria, intermitente o nula educaci\u00f3n de esta generaci\u00f3n es un paso hacia atr\u00e1s de una d\u00e9cada.<\/p>\n

Este mismo organismo cre\u00f3 el medidor del balance de la pobreza educativa en el que eval\u00faa la comprensi\u00f3n lectora de un texto sencillo en ni\u00f1os de 10 a\u00f1os. El 57% de los entrevistados antes de la pandemia ya ten\u00eda dificultades para comprenderlo. Apenas dos a\u00f1os despu\u00e9s, el porcentaje se elev\u00f3 al 70%. \u201cLa covid-19 desnud\u00f3 una realidad que ya ven\u00eda de antes. Lo que hizo fue quitar la cortina y ahondar las desigualdades\u201d, explica Urbano.<\/p>\n

Llambi, de CAF, habla de cinco medidas fundamentales para empezar a revertir la situaci\u00f3n, incidiendo en que los resultados no ser\u00e1n inmediatos, pero s\u00ed \u201curgentes\u201d. Hace falta crear un sistema de alertas tempranas para identificar a los ni\u00f1os m\u00e1s vulnerables, una mayor coordinaci\u00f3n interinstitucional para trabajar en pro de objetivos comunes, invertir en tecnolog\u00eda desde un enfoque integral, una mejor infraestructura escolar y prestar atenci\u00f3n a las demandas socioemocionales.<\/p>\n

\u201cEs la \u00fanica forma de cerrar los c\u00edrculos de pobreza tan presentes en el continente. Si no se toman medidas, seguiremos condenando a la exclusi\u00f3n a los de siempre: ni\u00f1os rurales, ind\u00edgenas, afrodescendientes y\/o peque\u00f1os con discapacidad\u201d, critica. \u201cLos que quedan fuera son siempre los mismos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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