{"id":56440,"date":"2016-08-16T09:19:22","date_gmt":"2016-08-16T14:19:22","guid":{"rendered":"https:\/\/selasite.azurewebsites.net\/clad-aborda-junto-a-cepal-discusion-sobre-desarrollo-sostenible-en-alc\/"},"modified":"2016-08-16T09:19:22","modified_gmt":"2016-08-16T14:19:22","slug":"clad-aborda-junto-a-cepal-discusion-sobre-desarrollo-sostenible-en-alc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/clad-aborda-junto-a-cepal-discusion-sobre-desarrollo-sostenible-en-alc\/","title":{"rendered":"CLAD aborda junto a CEPAL discusi\u00f3n sobre desarrollo sostenible en Am\u00e9rica Latina"},"content":{"rendered":"

La actividad se hizo a trav\u00e9s de una Conferencia Virtual Internacional (Webinar) realizada el jueves 04 de agosto de 2016 con la disertaci\u00f3n del Jefe del \u00c1rea de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Social (ILPES), D. Ren\u00e9 A. Hern\u00e1ndez.<\/em><\/p>\n

\n

Como parte de la actividad desplegada por la Escuela Iberoamericana de Administraci\u00f3n y Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/a> (EIAPP), el CLAD, en colaboraci\u00f3n con la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/a> (CEPAL), present\u00f3 la Conferencia Virtual Internacional (Webinar): La planificaci\u00f3n para el desarrollo en Am\u00e9rica Latina<\/strong><\/a>, donde se abord\u00f3 la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica del paradigma de la planificaci\u00f3n en la regi\u00f3n, as\u00ed como sus \u00e1mbitos, caracter\u00edsticas, m\u00e9todos y funciones.<\/p>\n

La presentaci\u00f3n estuvo a cargo del doctor en econom\u00eda por la Universidad de Warwick (Inglaterra) D. Ren\u00e9 A. Hern\u00e1ndez<\/em>, quien actualmente preside el \u00c1rea de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n del ILPES y ejerce como profesor de Econom\u00eda en la Universidad de Chile. Sus m\u00faltiples investigaciones y publicaciones en las \u00e1reas de econom\u00eda internacional, organizaci\u00f3n industrial, pol\u00edtica industrial, cadenas globales de valor, desarrollo econ\u00f3mico y macroeconom\u00eda del desarrollo, lo autorizan para comentar y discutir sobre los elementos que se encuentran en Am\u00e9rica Latina con respecto a la planificaci\u00f3n para el desarrollo, de acuerdo a los Objetivos del Desarrollo Sostenible<\/a> (ODS).<\/p>\n

Durante la conferencia se hizo especial \u00e9nfasis al proceso de transici\u00f3n que asiste la regi\u00f3n en torno al cambio de paradigma de la planificaci\u00f3n nacional, no trat\u00e1ndose ya de una planificaci\u00f3n del desarrollo, sino de una planificaci\u00f3n para el desarrollo. La diferencia parece min\u00fascula, pero esta percepci\u00f3n cambia cuando se descubre que el nuevo modelo reflexiona la relaci\u00f3n medios-objetivos desde una visi\u00f3n de pa\u00eds que involucra otras dimensiones de la vida p\u00fablica \u2013no centr\u00e1ndose ya \u00fanicamente en lo econ\u00f3mico y normativo- y nuevos actores dentro del proceso de planificaci\u00f3n \u2013disminuyendo as\u00ed el monopolio del Estado en este aspecto para incorporar actores privados y a la misma sociedad civil-.<\/p>\n

El p\u00fablico tuvo la oportunidad de enriquecer la exposici\u00f3n a trav\u00e9s de los comentarios y preguntas que intercambiaron con el conferencista de forma virtual.<\/p>\n

M\u00e1s de 200 personas asistieron y participaron en la Conferencia, entre autoridades, funcionarios p\u00fablicos, estudiantes, docentes e investigadores de Am\u00e9rica Latina, destacando aquellas instituciones que habilitaron un sal\u00f3n o un auditorio para proyectar la actividad a un p\u00fablico mayor:<\/p>\n

Argentina
1) Instituto Nacional de Administraci\u00f3n P\u00fablica (INAP)<\/a>
2) Governeo<\/a><\/p>\n

Brasil
3) Escuela Nacional de Administraci\u00f3n P\u00fablica (ENAP)<\/a>
4) Departamento de Modernizaci\u00f3n de la Gesti\u00f3n P\u00fablica del Ministerio de Planificaci\u00f3n, Desarrollo y Gesti\u00f3n<\/a><\/p>\n

Colombia
5) Escuela Superior de Administraci\u00f3n P\u00fablica (ESAP)<\/a>
6) Estudiantes del noveno semestre de la Escuela Superior de Administraci\u00f3n P\u00fablica (ESAP) – de Manizales<\/a><\/p>\n

Ecuador
7) Secretar\u00eda Nacional de Administraci\u00f3n P\u00fablica (SNAP)<\/a>
8) Instituto Nacional de Administraci\u00f3n P\u00fablica (INAP)<\/a><\/p>\n

Guatemala
9) Instituto Nacional de Administraci\u00f3n P\u00fablica (INAP)<\/a><\/p>\n

Honduras
10) Secretar\u00eda de Coordinaci\u00f3n General de Gobierno de Honduras<\/a><\/p>\n

Nicaragua
11) Universidad de las Regiones Aut\u00f3nomas de la Costa Caribe Nicarag\u00fcense (URACCAN)<\/a><\/p>\n

Per\u00fa
12) Ministerio P\u00fablico<\/a><\/p>\n

Rep\u00fablica Dominicana
13) Investigadores de los Programas educativos: Turismo Sustentable, Gesti\u00f3n Hotelera, Negocios Internacionales y Desarrollo Humano de la Universidad del Caribe<\/a><\/p>\n

Venezuela
14) Banco Central de Venezuela (BCV)<\/a>
15) Instituto de Gerencia y Estrategia del Zulia (IGEZ)<\/a><\/p>\n

Organismos internacionales
16) Secretar\u00eda General de la Comunidad Andina de Naciones
<\/a>17) Proyecto de Integraci\u00f3n y Desarrollo de Mesoam\u00e9rica<\/a><\/p>\n

Con estas actividades el CLAD busca posicionar y enriquecer el debate sobre temas medulares para la mejora y transformaci\u00f3n del Estado y la modernizaci\u00f3n de la administraci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n

El video y dem\u00e1s materiales de esta webinar estar\u00e1n disponibles para todo el p\u00fablico interesado durante los pr\u00f3ximos d\u00edas en la secci\u00f3n \u00abVideos EIAPP<\/a>\u00bb y por las redes sociales del CLAD.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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