Unos 71 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, siguen sin poder ir a la escuela a causa de la pandemia, seg\u00fan el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).<\/p>\n
Aunque la mayor\u00eda de los pa\u00edses de la regi\u00f3n han comenzado a reabrir gradualmente las escuelas, muchas aulas siguen vac\u00edas. En al menos cinco pa\u00edses en los que s\u00f3lo se ha reabierto un peque\u00f1o n\u00famero de escuelas, menos del 25% de los alumnos ha reanudado el aprendizaje presencial.<\/p>\n
En muchos pa\u00edses de la regi\u00f3n, el a\u00f1o escolar finaliza en diciembre. Los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes se enfrentan ahora a casi dos a\u00f1os de tiempo . \u201cMientras las escuelas permanecen cerradas, el futuro de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de la regi\u00f3n, especialmente los m\u00e1s vulnerables, est\u00e1 en juego\u201d, se\u00f1al\u00f3 Italo Dutra, asesor regional de Educaci\u00f3n de UNICEF para Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/p>\n
Para ayudar a crear entusiasmo por el regreso a las aulas, Club Mundo Kids, la serie infantil educativa en espa\u00f1ol, y UNICEF presentaron este fin de semana, coincidiendo con el D\u00eda Mundial de la Infancia, una nueva canci\u00f3n titulada \u201cMi escuela, mi hogar\u201d escrita y producida por el premiado compositor Nacho Gonz\u00e1lez Nappa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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