{"id":87990,"date":"2020-09-15T23:37:07","date_gmt":"2020-09-16T04:37:07","guid":{"rendered":"https:\/\/selasite.azurewebsites.net\/escuelas\/"},"modified":"2023-06-30T06:38:43","modified_gmt":"2023-06-30T11:38:43","slug":"escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rmtsolutions.net\/sela\/escuelas\/","title":{"rendered":"La reapertura de las escuelas debe ser prioritaria una vez levantadas las restricciones debidas al COVID-19"},"content":{"rendered":"
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\u201cTodos queremos que los ni\u00f1os regresen a la escuela y todos queremos que las escuelas sean sitios seguros\u201d, dijo este martes el director general de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud<\/a> (OMS), Tedros Adhanon Gebreyesus, y subray\u00f3 que la decisi\u00f3n de cerrar los centros educativos debe ser \u201cun \u00faltimo recurso, temporal\u00a0<\/strong>y s\u00f3lo debe implementarse a nivel local en \u00e1reas con una transmisi\u00f3n intensa de COVID-19\u201d.<\/p>\n

En una conferencia conjunta con las titulares del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF<\/a>) y la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura<\/a> (UNESCO), Tedros record\u00f3 que a nueve meses del inicio de la pandemia del coronavirus, quedan muchas preguntas en cuanto a la forma en que el COVID-19 puede atacar a ni\u00f1os y adolescentes quienes, en general,\u00a0tienden a tener un cuadro leve de la enfermedad,<\/strong>\u00a0aunque llega a haber casos graves o incluso fatales y a\u00fan se desconocen los efectos a largo plazo de la infecci\u00f3n en estos grupos.<\/p>\n

Pero la interrupci\u00f3n de la educaci\u00f3n de esos colectivos tiene\u00a0consecuencias devastadoras<\/strong>\u00a0no s\u00f3lo para ellos sino para la sociedad en su conjunto, por eso, es de vital importancia que puedan volver a sus escuelas.<\/p>\n

\u201cNo hay cero riesgo\u201d<\/h2>\n

Para ello, dijo Tedros, la sociedad tiene que trabajar unida. \u201cMantener a los ni\u00f1os a salvo y en la escuela no es s\u00f3lo trabajo de las escuelas, los gobiernos o las familias.\u00a0Es trabajo de todos<\/strong>, debemos trabajar juntos\u201d, recalc\u00f3.<\/p>\n

El jefe m\u00e1ximo de la OMS reconoci\u00f3 que \u201cno hay cero riesgo\u201d, pero asever\u00f3 que con una\u00a0combinaci\u00f3n adecuada de medidas<\/strong>, los ni\u00f1os pueden estar protegidos del contagio y aprender que la salud y la educaci\u00f3n son los bienes m\u00e1s preciados de la vida.<\/p>\n

En algunos pa\u00edses las escuelas han abierto; sin embargo, seg\u00fan los datos de UNICEF, una\u00a0de cada cuatro todav\u00eda\u00a0no tiene fecha para la reapertura<\/strong>.<\/p>\n

La directora de esa agencia, Henrietta Fore, por su parte, urgi\u00f3 a los gobiernos a invertir de nuevo en la educaci\u00f3n y a\u00a0dar prioridad a la reapertura escolar<\/strong>\u00a0cuando se levanten las restricciones impuestas por la pandemia.<\/p>\n

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UNICEF \/ Josue Mulala<\/span><\/div>\n
Estudiantes con mascarilla en una escuela de la Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\u00bfAbrir las escuela o los bares?<\/h2>\n

El doctor Mike Ryan, director de la OMS para Emergencias, indic\u00f3 que los pa\u00edses del hemisferio norte est\u00e1n por empezar la temporada fr\u00eda, en la que la gente pasa la mayor parte del tiempo en espacios cerrados, lo que aumenta el riego de infecci\u00f3n y\u00a0coloca en peligro de muerte a las personas mayores<\/strong>\u00a0o vulnerables<\/strong>, \u201ceso es de conocimiento general\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n

\u201cLa otra cosa en la que estamos de acuerdo es que las escuelas son importantes y que la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os es prioritaria. \u00bfC\u00f3mo combinar la protecci\u00f3n de la muerte a las personas vulnerables y el regreso de los ni\u00f1os a la escuela?\u00a0Debemos hacer sacrificios<\/strong>\u00a0porque tenemos que mantener la guardia alta frente al virus y reducir la transmisi\u00f3n comunitaria para lograr ambos prop\u00f3sitos. Y la \u00fanica forma de conseguirlos es\u00a0que los adultos se mantengan a distancia<\/strong>\u00a0para disminuir los contagios\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

Ryan fue enf\u00e1tico al preguntar: \u201c\u00bfQu\u00e9 ese m\u00e1s importante, que los ni\u00f1os regresen a la escuela o que est\u00e9n abiertos los bares y los clubes? Son\u00a0decisiones que tenemos que tomar para los meses del invierno<\/strong>. Son sacrificios y no hay respuestas simples ni correctas, la \u00fanica v\u00eda que tenemos es evaluar los riesgos, no hay alternativas.\u201d<\/p>\n

Agreg\u00f3 que en esto deben participar y comprometerse tanto los gobiernos como las sociedades. \u201cEsa conversaci\u00f3n tiene que ocurrir en muchos pa\u00edses ahora,\u00a0no hay soluciones m\u00e1gicas y debemos dejar de estar buscando amuletos<\/strong>\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n

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\u00a9 UNICEF\/Frank Dejongh<\/span><\/div>\n
Ni\u00f1os en C\u00f4te d’Ivoire utilizan mascarillas en la escuela.<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

Invertir en educaci\u00f3n<\/h2>\n

Los responsables de las tres agencias destacaron la labor que han hecho en los meses de pandemia los maestros y las escuelas para que los ni\u00f1os contin\u00faen su aprendizaje, as\u00ed sea a distancia; sin embargo, se\u00f1alaron que los avances durante ese periodo\u00a0han dependido de la capacidad de los sistemas<\/strong>\u00a0para adaptarse a una educaci\u00f3n a distancia. \u201cAlgunos pa\u00edses tienen los recursos y la infraestructura para hacerlo y otros no\u201d, apuntaron.<\/p>\n

En este sentido, reiteraron la importancia de que se invierta en todos los aspectos de la educaci\u00f3n en el marco de la pandemia: capacitaci\u00f3n de maestros,\u00a0infraestructura f\u00edsica y digital, instalaciones sanitarias y de higiene adecuadas<\/strong>, agua limpia y jab\u00f3n, as\u00ed como otras medidas de sanidad y saneamiento e informaci\u00f3n para estudiantes y docentes.<\/p>\n

Para apoyar a todos los gobiernos,\u00a0independientemente de la fase de reapertura de escuelas<\/strong>\u00a0en que se encuentren, la UNESCO, la OMS y UNICEF publicaron esta semana la gu\u00eda \u201cElementos a tener en cuenta para las medidas de salud p\u00fablica en las escuelas en el contexto del COVID-19<\/a>\u201d.<\/p>\n

La gu\u00eda brinda consejos pr\u00e1cticos con informaci\u00f3n actualizada de salud p\u00fablica lo mismo para escuelas en zonas sin casos, con casos espor\u00e1dicos, con grupos de casos o con transmisi\u00f3n comunitaria.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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